儿童康复二科成立于2017年4月，是集医疗、康复、教育为一体的多功能科室，分门诊、住院剖两部分组成。现今我科床位70张，医护人员38人，其中具有中级职3人。科室配备有物理治疗室、做特治疗室、语言治疗、感觉统合训练室、认知治疗室、引导式教育训练教室。近年来购进了脑循环功能治疗仪、神经肌肉电刺激仪、痉挛肌治疗仪、红外偏光治疗仪、双频超声治疗仪、派专人学习了gesell、ICY—CY评估量表。我科还与省级医院建立了长期医疗科研、专家查房、会诊等合作关系，为危重急症抢救治疗提供了强有力的支持与保障，我科除开展脑瘫、智力障碍、精神运动发育迟缓、等儿童多发病的诊疗及康复治疗具有独到之处，在激烈的医疗市场竞争中，确立了自身的地位，充分做到以人为本，提高医疗技术，规范医疗行为，提高服务质量与水平降低医疗成本与费用，充分考虑病儿及家属的切深利益，取得了良好的社会效益。

联系人：彭霞   联系电话：0871-63521430

科室开展项目：

物理治疗：我科室开展的运动治疗是通过被动运动疗法、主动运动疗法和抗阻力、运动疗法，对患儿身体的功能障碍和功能低下起到预防、改善和恢复作用的一种特殊疗法。主要治疗对象有痉挛型、肌张力低下型、手足徐动型、共济失调型等脑瘫患儿，及各型骨伤患儿。主要承担课程：特殊儿童诊断与评估、特殊儿童行为矫正、特殊儿童康复等。主要实训项目：动作训练、人体各主要训练部位常用训练方法。

在手法治疗的同时配以一些器械：站立架、助行器、大小不等的滚筒、木箱、不同角度楔形垫、Bobath球、平衡板、梯背架、跑步机等的辅助治疗，以加快肢体功能的恢复速度，减少残疾程度。

 

          作业治疗：是应用有目的的、经过选择的作业活动，对身体、精神、发育有功能障碍或残疾以致不同程度丧失生活自理能力和职业劳动能力的患者进行训练，使其生活、学习、劳动能力得以恢复、改善和增强，帮助其重返社会的一种治疗方法。

脑瘫的作业治疗是在一定的环境下，以感觉、运动、认知和心理技巧为基础，针对患儿在自理、游戏、上学三个方面的功能表现进行训练，以解决生活、学习及社交中所遇到的困难，取得一定程度的独立性和适应性。因此，脑瘫的作业治疗领悟相当广泛，包括姿势控制的发育、手功能的发育、移动、感觉统合、感知与认知、心理和情感、进食和口运动功能、自理和独立性、游戏、书写技巧、家长指导等方面。

 

 

语言治疗：针对患者语言发育、口语障碍、社会认知障碍训练，言语器官的各种感知动作障碍（如流口水、吞咽困难）训练等。选用发音器官、构音结构练习、物品命名、读字绘画练习恢复患者的交流能力，并提供语言替代及补充服务

   

感觉统合治疗室：

拥有先进的治疗器材，其中包括秋千(南瓜秋千，方形秋千，圆形木马秋千等)，拉架浮弹床，飞行悬吊支架，软垫围边弹床，攀岩组合，滑行平台，花生球，羊角球，时光隧道等等；现在主要治疗对象为感觉统合失调，智力障碍，自闭症，脑瘫等疾病的儿童为主；治疗内容为患儿的本体感觉，前庭觉，视觉，平衡觉，记忆力，专注力等等小组及个训融入游戏进行；治疗师团队均由康复治疗学专业毕业，从事儿童工作一年以上，拥有引导式教育的工作经历背景。

引导式教育：

引导式教育是一套针对有特殊需要的人士设置的教育与康复整合的系统。它本着尊重特殊儿童是完整的整体，不论其残障程度如何，每个特殊儿童都能学习的信念，已建立正常的生活为基础，以诱发主动学习为策略，在大功能活动、精细活动、生活自理、沟通、社交、认知六大领域实行全面康复与教育，以达到使特殊儿童成长为具有积极主动性格，对外界感兴趣，有解难能力，自尊、自信、自立的全人目标。

        我们的团队：